Về hệ thống giáo dục chuyên nghiệp, theo tôi nên để 4 cấp bao gồm cả dạy nghề, gồm: Sơ cấp, trung cấp, cao đẳng, đại học. Trong đó, chúng ta cần xem lại điều kiện để trở thành trường đại học vì thời gian qua, có quá nhiều trường đại học được thành lập trong khi trình độ giảng viên, cơ sở vật chất chưa đáp ứng được, dẫn đến chất lượng đào tạo thấp, sinh viên ra trường làm trái nghề nhiều, thậm chí thất nghiệp.

Chúng ta cũng cần có quy định rõ về trình độ giáo viên, giảng viên cho từng cấp học. Tôi cho rằng, với giáo viên mẫu giáo thì chỉ cần học trung cấp là đủ; giáo viên cấp tiểu học và trung học cơ sở chỉ cần cấp cao đẳng. Điều cơ bản của người thầy là dạy giỏi, bởi không có thầy giỏi thì không thể có trò giỏi. Bằng cấp cao chưa chắc đã dạy giỏi. Giáo viên, giảng viên các trường chuyên nghiệp cũng có quy định cho cụ thể. Đã là giảng viên đại học thì phải có trình độ trên đại học. Thay đổi phương pháp tuyển dụng giáo viên và có chế độ phù hợp, xứng đáng với những giáo viên tâm huyết, đạt kết quả cao trong giảng dạy.

Ngoài ra, đã học là có kiểm tra, thi, chấm điểm, xếp hạng. Học mà không chấm điểm thì khó khuyến khích học sinh học tập. Tuy nhiên, ngoài chấm điểm thì giáo viên cũng cần có nhận xét, góp ý với học sinh, giúp học sinh nhận ra điểm mạnh, điểm yếu. Song song với dạy kiến thức, chúng ta cần tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, giữ truyền thống “Tôn sư-Trọng đạo”, “Tiên học lễ-Hậu học văn” nghìn năm của dân tộc. Giảm áp lực học hành và định hướng nghề nghiệp sớm, hạn chế dạy thêm-học thêm mà chỉ nên bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; làm tốt công tác tâm lý với phụ huynh, không nên bắt ép con em học để đạt kết quả quá khả năng của các em.

Thiếu tướng HOÀNG KIỀN (nguyên Giám đốc Ban Quản lý Dự án 47, Bộ Quốc phòng)