Chị gái gọi điện nhờ tìm giúp một cơ sở có uy tín để gửi cháu học thêm trong 3 tháng hè. Tôi hỏi chị: “Cả năm đèn sách, 3 tháng hè sao chị không để cháu được nghỉ ngơi theo đúng nghĩa mà lại bắt cháu đi học thêm?”. Chị tôi giải thích: “Bây giờ tệ nạn xã hội nhiều, anh chị bận bịu tối ngày để cháu ở nhà lo lắm. Thôi cứ tìm cơ sở cho cháu đi học thêm để vừa quản lý vừa ôn lại kiến thức...”. Được biết nỗi lo đó là của khá nhiều phụ huynh.

Trẻ em cần được nghỉ ngơi, vui chơi trong những ngày hè

Một kết quả nghiên cứu gần đây cho thấy vui chơi, giải trí là hoạt động đóng vai trò quan trọng trong phát triển tư duy của con người, đặc biệt với trẻ em. Các nhà khoa học khuyến cáo, sau một năm học tập căng thẳng, các trường, các địa phương, gia đình cần quan tâm tổ chức cho các em học sinh nghỉ hè theo đúng nghĩa bằng các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, bổ ích và an toàn. Với các em, có lẽ không món quà nào ý nghĩa hơn là được vui chơi bổ ích trong dịp hè.

Thế nhưng có một thực tế là các địa phương đều quá thiếu các điểm vui chơi, giải trí cho trẻ em. Các điểm vui chơi đã có như: Nhà văn hóa, Trung tâm thể thao – văn hóa, Cung Thiếu nhi, Câu lạc bộ… rất nghèo nàn về cơ sở vật chất và nội dung, hình thức hoạt động. Nhiều dụng cụ, trò chơi được đầu tư mua sắm đã bị hư hỏng, xuống cấp hoặc không còn phù hợp. Do thiếu điểm vui chơi, giải trí an toàn, lành mạnh, bổ ích nhiều em tự tìm cho mình những trò chơi vô bổ, không an toàn. Ở vùng nông thôn, các em ra đường đá bóng; ra sông, hồ tắm; leo trèo cây hái quả, bắt chim… Ở thành thị, điểm đến “lý tưởng” của các em là những quán internet, là “game online”, là “chát”… Những trang “web đen”, các trò chơi điện tử đã đẩy không ít em nhỏ trở thành bệnh hoạn, mắc vào tệ nạn xã hội… Rõ ràng nếu hoạt động hè, các em không được tổ chức tốt thì hệ quả sẽ rất nguy hại.

Có nhiều việc phải làm, nhiều vấn đề cần bàn để các em có kỳ nghỉ hè vui vẻ, an toàn, lành mạnh. Từ quan tâm đầu tư xây dựng các trung tâm văn hóa – thể thao, cung văn hóa, khu vui chơi... đến bổ sung trang thiết bị, đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho đến đa dạng hóa các loại hình trò chơi, đổi mới nội dung, hình thức v.v. công việc nào cũng cần thiết và quan trọng. Nhưng cái căn bản, quyết định nhất vẫn là nhận thức mới, là cách nhìn mới của các bậc cha mẹ, các nhà trường và cấp ủy, chính quyền địa phương về kỳ nghỉ hè của các em. Lo lắng, trách nhiệm với kỳ nghỉ hè của học sinh là rất đúng, nhưng vấn đề này phải được giải quyết một cách rất khoa học. Sau một khoảng thời gian dài vùi đầu bên đèn sách, nghỉ hè được tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí sẽ giúp các em học sinh phát triển hài hòa về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và cả các kỹ năng sống. Đồng thời đó cũng là dịp để các em củng cố, bổ sung kiến thức, tạo cho các em sự hứng thú cùng các hành trang khác để chuẩn bị bước sang năm học mới. Chúng ta không nên vì cuộc sống bận bịu, vì thiếu điểm vui chơi, vì sợ con em mắc phải tệ nạn… mà bắt ép con em vào các “lò” dạy thêm - học thêm như cách mà chị tôi lựa chọn.

KIM NGỌC