Học sinh Trường mầm non tư thục cao cấp Smart Kids. Ảnh: VTC

Mấy ngày nay, dư luận bàn nhiều về vụ cô giáo Nguyễn Thị Tuyết M ở Trường mầm non tư thục cao cấp Smart Kids (Hà Nội) bị đuổi việc tức thì chỉ vì dọa một em bé “Nếu cháu không ăn, cô sẽ đút cháu vào máy giặt”. Có người cho rằng, đuổi việc cô giáo M là quá nặng, vì lời dọa của cô giáo được xuất phát từ mục đích tốt chứ không phải ác ý… Nhưng rất nhiều người đồng tình với quyết định đuổi việc cô giáo M, vì có xử lý nghiêm như thế mới góp phần khắc phục được tình trạng thầy giáo, cô giáo xúc phạm học trò, hành vi phản giáo dục đã bị lên án nhiều nhưng vẫn liên tục tái diễn.

Tục ngữ có câu “Thuốc đắng dã tật”. Việc Trường mầm non tư thục Smart Kids đuổi việc cô giáo M ngay sau khi phát hiện ra vi phạm đã thể hiện thái độ kiên quyết của lãnh đạo nhà trường đối với hành vi vi phạm quy định nghề giáo. Nếu “lỗi nhỏ, bỏ qua” thì sẽ sinh ra chứng “nhờn thuốc”, “được đằng chân, lân đằng đầu”. Cách xem xét, xử lý vụ việc rất khẩn trương, kiên quyết như trên chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả cao trong việc răn đe, phòng ngừa vi phạm.

Tuy nhiên, đáng buồn là không phải ở đâu việc xử lý kỷ luật cũng được tiến hành khẩn trương và nghiêm khắc như ở Trường mầm non tư thục Smart Kids, nhất là trong các cơ quan nhà nước, đơn vị công lập. Ngay ở ngành giáo dục, có những giáo viên vi phạm tư cách đạo đức nghiêm trọng, hành xử với học sinh thô bạo hơn cô giáo M rất nhiều nhưng mãi không bị xử lý, có vụ còn “chìm xuồng”, hoặc xử lý rất nhẹ, giáo viên vẫn đứng trên bục giảng, khiến học sinh và nhân dân bất bình. Đặc biệt, ở không ít nơi, cán bộ lãnh đạo mắc khuyết điểm “tày đình” chỉ bị “xử lý nội bộ”, “giơ cao đánh khẽ”, thậm chí còn được điều đi cơ quan khác và lên chức (điển hình như trường hợp ông Trương Tùng Thanh, Bí thư Thị ủy thị xã Tây Ninh có nhiều sai phạm trong quản lý đất đai, bị kỷ luật nhưng lại được bổ nhiệm làm giám đốc Sở Xây dựng của tỉnh)... Kiểu xử lý kỷ luật dây dưa, chậm chạp, không công bằng và thiếu kiên quyết là nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng “nhờn thuốc”, các vi phạm kéo dài mãi không dứt, gây bức xúc trong nhân dân, nghi ngờ về những tiêu cực trong giải quyết các vụ vi phạm kỷ luật, làm nảy sinh nhiều vụ khiếu kiện…

Muốn giữ nghiêm kỷ cương phép nước thì trước hết phải nghiêm khắc, kịp thời trong xử lý các vụ vi phạm, dù là vi phạm nhỏ. Vì thế, ngành giáo dục nói riêng và các cơ quan, đơn vị thuộc khối “bao cấp” nói chung cần rút kinh nghiệm, nếu không muốn nói là học cách xử lý kỷ luật của Trường mầm non tư thục Smart Kids. Chỉ khi nào những người có trách nhiệm trong việc xem xét kỷ luật thấm thía câu tục ngữ “thuốc đắng dã tật” thì công tác xử lý kỷ luật mới nghiêm minh, đúng người, đúng tội, và đó là cơ sở để lập lại kỷ cương phép nước.

CÁT HUY QUANG