Không đợi đến năm học 2007-2008, mà cách đây ba năm, Học viện Biên phòng đã chủ trương đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ tin học vào nhiệm vụ giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo. Đây là cơ sở để Học viện áp dụng phương pháp dạy học tích cực trong GD-ĐT. Đến nay, 100% khoa giáo viên đều đã xây dựng được từ 2 đến 3 giáo án điện tử, vừa dùng để làm mẫu, vừa phổ biến kinh nghiệm. Do vậy, ngay khi có Quyết định 2082 của Bộ Quốc phòng về việc thực hiện đề án "Đổi mới quy trình đào tạo cán bộ các cấp trong quân đội", Học viện Biên phòng đã tạo được sự chủ động khá vững chắc.

Đó là lời khẳng định với chúng tôi của Thiếu tướng Trần Xuân Tịnh, Giám đốc Học viện Biên phòng. Giáo án điện tử không chỉ đơn thuần thể hiện những nội dung cơ bản của bài giảng, mà ở một số nội dung, nhất là phần thực hành nhiệm vụ và đội hình kiểm tra, kiểm soát tại cửa khẩu; phương pháp trinh sát, tiếp cận mục tiêu... được thể hiện trong bài giảng bằng các đoạn vi-di-ô clíp. Với cách xây dựng này, bài giảng của giáo viên ở Học viện Biên phòng không chỉ tạo được sự sinh động, hấp dẫn mà còn giúp cho học viên dễ hiểu, dễ nhớ. Đặc biệt, thông qua việc triển khai, xây dựng và đưa bài giảng điện tử vào phục vụ giảng dạy ở nhiều môn học trong những năm qua, Học viện Biên phòng đã góp phần căn bản giải quyết được vấn đề: Gắn nhà trường với đơn vị, gắn nội dung đào tạo với thực tế hoạt động của lực lượng ở biên giới, hải đảo, vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc ít người.

Để thực hiện hiệu quả chủ trương xây dựng giáo án điện tử, ứng dụng vào giảng dạy, thời gian đầu Học viện Biên phòng cũng gặp không ít khó khăn. "Rào cản" lớn nhất là khả năng sử dụng các chương trình phần mềm của đội ngũ cán bộ, giảng viên. Giải quyết vấn đề này, Học viện đã mạnh dạn đầu tư, trang bị cho mỗi khoa giáo viên từ hai đến ba máy vi tính, thay vì việc đầu tư tập trung. Bằng cách làm này, Học viện đã tạo điều kiện cho giảng viên thường xuyên tiếp cận với máy vi tính, đồng thời là cơ sở nâng cao khả năng thực hành của mỗi người. Yêu cầu ban đầu được Ban giám đốc Học viện đặt ra là hướng dẫn, tập huấn để giáo viên sử dụng thành thạo những kỹ thuật cơ bản của máy vi tính như: Biết cách soạn thảo, lưu giữ văn bản; sử dụng một số phần mềm đơn giản trong soạn thảo; cách thức kẻ ô, kẻ bảng... Trên cơ sở giảng viên nắm chắc những kỹ năng cơ bản, Học viện tổ chức xây dựng các bài giảng mẫu, tiến hành tập huấn và hướng dẫn các khoa thực hiện. Do vậy, chỉ sau gần nửa năm triển khai, 100% giảng viên của Học viện đã sử dụng thành thạo máy vi tính, có đủ khả năng soạn thảo bài giảng ở nhiều môn học.

Điều đáng nói ở Học viện Biên phòng, bài giảng điện tử của giảng viên không chỉ để "làm mẫu", mà được sử dụng thường xuyên trong quá trình huấn luyện. Đây là biện pháp tích cực khai thác và phát huy hiệu quả các loại trang thiết bị hiện đại, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo ở Học viện Biên phòng.