Kinh nghiệm cho thấy, một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng huấn luyện, giáo dục-đào tạo của nhà trường là thực hiện tốt phương châm gắn lý luận với thực tiễn, gắn công tác giảng dạy với thực tế nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ. Theo đó, nhà trường đã cụ thể hóa phương châm bằng những chủ trương, biện pháp phù hợp với từng đối tượng đào tạo, thực hiện gắn giảng đường với thao trường, đơn vị; chú trọng việc đổi mới phương pháp huấn luyện, giáo dục-đào tạo, lấy người học làm trung tâm.

Thực hành kiểm tra kết quả huấn luyện đối với học viên Trường Quân sự Quân đoàn 2. Ảnh: HOÀNG THANH.

Cùng với việc cải tiến nội dung, chương trình bảo đảm sát với từng đối tượng học viên, bảo đảm cân đối giữa lý thuyết và thực hành, các khoa giáo viên, tổ bộ môn chú trọng ứng dụng các phương pháp dạy-học tích cực, phù hợp với từng đối tượng đào tạo và sát thực tiễn. Thời gian huấn luyện đêm, huấn luyện thực hành động tác cá nhân và phân đội, cả kỹ thuật và chiến thuật được tăng thêm; coi trọng nội dung rèn luyện bản lĩnh, tác phong, hành động chỉ huy phân đội sát với chức trách của người học; vận dụng phương pháp dạy-học tích cực như: Thảo luận, nêu vấn đề, làm việc nhóm... qua đó, giáo viên định hướng cho học viên tập trung vào một số vấn đề trọng tâm để người học củng cố, gắn lý luận với thực tiễn. Các khoa giáo viên đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, soạn giáo án điện tử, sơ đồ tư duy... kết hợp nội dung trong hệ thống giáo trình, tài liệu với việc cập nhật quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; kinh nghiệm thực tiễn và lược bỏ những nội dung không còn phù hợp, nhờ đó bài giảng thêm phong phú, sinh động. Duy trì tốt việc luyện tập, thảo luận tổ, lớp; thi, kiểm tra, đánh giá đúng thực chất kết quả học tập; kịp thời tổ chức rút kinh nghiệm, chấn chỉnh những thiếu sót trong công tác quản lý, thực hiện kế hoạch huấn luyện.

Bên cạnh đó, nhà trường đẩy mạnh việc đổi mới lề lối làm việc, tác phong công tác, nâng cao chất lượng thực hiện chế độ, nền nếp chính quy, chấp hành kỷ luật. Kiên quyết xử lý các trường hợp vi phạm, không bao che, giấu giếm khuyết điểm. Đặc biệt, nhà trường đã gắn nội dung rèn luyện kỷ luật với đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Cùng với đó là duy trì thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở; coi trọng tổ chức tốt các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tăng gia cải thiện đời sống bộ đội. Do vậy, tỷ lệ vi phạm kỷ luật thông thường giảm, không có vi phạm kỷ luật nghiêm trọng, bảo đảm an toàn tuyệt đối trong huấn luyện, rèn luyện, học tập, công tác và tham gia giao thông.

Thời gian qua, do dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường đã lãnh đạo, chỉ đạo các cơ quan, khoa giáo viên, đơn vị về việc linh hoạt điều chỉnh kế hoạch, phương pháp tổ chức huấn luyện, giáo dục-đào tạo và các hoạt động xây dựng nền nếp chính quy, quản lý kỷ luật... để vừa thực hiện tốt công tác phòng, chống dịch, vừa bảo đảm chất lượng đào tạo. Điển hình như trong giảng dạy lý thuyết, căn cứ giáo án đã được phê duyệt, cán bộ đơn vị tiến hành khái quát, chắt lọc phần trọng tâm, cung cấp tài liệu cho bộ đội tự nghiên cứu, thảo luận, học tập theo đội hình tổ, tiểu đội dưới sự hướng dẫn của cán bộ trung đội, đại đội. Nội dung giáo dục chính trị, ngày chính trị văn hóa tinh thần được tổ chức theo đầu mối cấp tiểu đội; đối với các nội dung huấn luyện thực hành, tổ chức thành nhiều điểm huấn luyện...

Nhờ triển khai các giải pháp đồng bộ, chất lượng huấn luyện, giáo dục-đào tạo của nhà trường những năm qua không ngừng được nâng lên. Hằng năm, tỷ lệ học viên tốt nghiệp loại khá, giỏi luôn đạt hơn 98,7%. Học viên tốt nghiệp nắm chắc kiến thức cơ bản, có bản lĩnh và tác phong chỉ huy, đủ năng lực vận dụng sáng tạo vào quá trình thực hiện nhiệm vụ theo chức trách, nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng cơ quan, đơn vị.

Đại tá TRẦN QUANG LỆ, Hiệu trưởng Trường Quân sự Quân đoàn 2